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生态文明主题征文(共10篇)

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导读: 【篇一】:生态文明主题征文生态文明主题征文 生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本 ...

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【篇一】:生态文明主题征文

生态文明主题征文

生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步,作为地球村的重要成员,草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。面对自然资源相对不足、环境污染日趋严重、生态平衡日益破坏、社会病症不断出现等情况,一些学者开始批判单纯追求经济发展速度和数量而不顾生态环境的经济增长模式,提出了人与自然、生态与经济和谐发展的理念。他们指出,我们过去的一个重大错误就是没有认识到,“现代人没有感到自己是自然的一部分,而感到自己命定是支配和征服自然的一种外来力量。地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候,谁能说拯救地球与我无关?山不孤独水孤独,所以水绕着山;梦不孤独心孤独,所以梦把心牵住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;我们不能让水孤“独”,不能让心孤独,更不能让鸟孤独,让我们共建绿色家园,让绿色回归自然,我们共同在努力!如今,面对满目疮痍的地球,我们是否应该深深地反思:时代要进步,文明要发展,我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了,人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路;保护生态环境,倡导文明新风事。树立地球是人类赖以生存的唯一家园的理念。大自然提供给人类可资利用的资源是相对有限的。就我国来说,我们的 家底并不厚,“老本”并不多。面对近二三十年内面临包括石油 和天然气在内的各种资源严重短缺状况,一些人大声疾呼:中国 “地大物博”的观念


【篇二】:[2009]3号关于开展“生态江西、绿色崛起——鄱阳湖生态文明教育”主题征文活动策划

“生态江西、绿色崛起——

鄱阳湖生态文明教育”主题征文比赛活动策划

各学院(系):

为深入学习实践科学发展观,全力推进鄱阳湖生态经济区建设,切实增强广大师生的生态文明意识,进一步调动大家投身鄱阳湖生态经济区建设的积极性和主动性,根据学工委办、学工处本学期工作安排,经研究决定在全校学生中开展以“生态江西、绿色崛起——鄱阳湖生态文明教育”为主题的征文比赛活动。为顺利组织开展好本次活动,现将有关事宜策划如下:

一、征文主题

“生态江西、绿色崛起——鄱阳湖生态文明教育”

二、参赛对象

校本部全日制本、专科在校学生

三、征文要求

(一)稿件内容

以“生态江西、绿色崛起——鄱阳湖生态文明教育”为主题,联系本人亲身感受或身边的人和事,以描述生态江西、绿色崛和建设鄱阳湖生态经济区、探索科学发展新路子等角度进行创作。

(二)稿件形式

1、内容健康、积极向上,紧扣主题。

2、体裁不限,题目自拟,稿件要求必须原创,不得抄袭,


【篇三】:中国生态文明建设主题论文

中国生态文明建设

关键词:生态文明;提出历程;问题;路径选择

摘 要:建设生态文明,是关系人民福祉和民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,中国共产党逐步提出了“五位一体”的总体布局和生态文明的建设理念。中国已把生态文明建设放在突出地位,并取得了不少成绩。然而,由于种种原因,中国总体的生态与环境形势仍然十分严峻。面对这种态势,必须从中国的客观实际出发,从多方面着手系统有序地推动生态文明建设进程,使其融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面,实现中华民族永续发展。

一、当代中国生态环境面临的严峻形势

生态危机的产生虽然先于现代化的起步,但毫无疑问,现代化进程加剧了生态危机。当代中国,在推进现代化的进程中,在享受经济持续高速增长带来的福祉的同时,正越来越受到生态危机的严峻挑战[1]。

(一)资源消耗巨大,能源利用率低

中国作为世界人口数量最多的国家,人均资源占有量却大大低于世界人均水平。由于许多行业和地区资源利用效率低、浪费大,中国每单位GDP的能耗为世界平均水平的2.4倍。高消耗换来的增长,导致废弃物排放多、环境污染严重。因此,中国单位 GDP 的废水、固体废弃物排放的水平大大高于发达国家[2]。

(二)水资源缺乏,水质污染严重

中国是全球13个贫水国家之一,共364座县级以上城市缺水。官方数据显示,2006年中国化学需氧量(COD)排放总量居世界第一,远远超过环境容量,全国七大水系监测断面中62%受到污染,流经城市的河段90%受到污染;近2800km河段鱼类灭绝;湖泊中有三分之二以上受富营养化污染;淮河水系,80%水呈黑绿色,过半的河段完全丧失使用价值。

(三)水土流失严重,土地荒漠化程度加重

中国第二次水土流失遥感调查成果表明:全国水土流失面积达356万km2,其中,水蚀为165万km2,风蚀为191万km2。近50年,每年水土流失丧失的土壤


【篇四】:征文生态文明大家谈

“生态文明大家谈”征文活动启动

2012-9-20 9:46:05 为贯彻落实党的十七大作出的建设生态文明的战略部署,迎接党的十八大胜利召开,由中国生态文明研究与促进会主办、中国环境报社承办的“生态文明大家谈”有奖征文活动,近日正式拉开序幕。

主办方表示,在绿色浪潮席卷全球的今天,在全人类共同面对气候变化巨大挑战的时代,在我国全面推进生态文明建设的新的历史起点上,开展全国性的生态文明征文比赛,旨在充分展示各级政府、学术界的最新理论研究和实践创新成果,大力弘扬生态文化,提高公众的生态文明素质,增强公众参与生态文明建设的使命感和责任感,营造全社会牢固树立生态文明观念的舆论氛围。

中国生态文明研究与促进会“生态文明杯”有奖征文

活动启事

为贯彻落实党的十七大建设生态文明的战略部署,迎接党的十八大胜利召开,中国生态文明研究与促进会现在全国范围内开展“生态文明大家谈”有奖征文活动。活动旨在充分展示各级政府、学术界的最新理论研究和实践创新成果,大力弘扬环境生态文化,提高公众的生态文明素质,增强公众参与生态文明建设的使命感和责任感,营造全社会牢固树立生态文明观念的舆论氛围。

征文主题:生态文明大家谈

主办单位:中国生态文明研究与促进会

承办单位:中国环境报社


【篇五】:“珍爱生命之水,共建生态文明”

“珍爱生命之水,共建生态文明”

主题征文大赛的通知

为切实增强去我校少先队员的的节水意识,树立健康的生活方式和科学的节水环保理念,以水资源的可持续利用促进经济社会的可持续发展。我校开展征文活动。现将活动内容通知如下:

一、征文主题

珍爱生命之水,共建生态文明。

二、参赛对象

全校广大少先队员。

三、活动时间:

2008年10月10日—10月20日。

四、征文内容

征文题目自拟,题材不限,诗歌、小说、散文、随笔、歌词等均可,可写景、叙事、抒情。内容主要包括:日常生活中节约用水、保护水的典型人物或典型事件;节约用水的小窍门;城乡水环境改变给生活带来的影响;其他反映节约用水、保护水资源方面的文章。征文可以联系生活实际,展开想象,把自己对水及水资源的认识、理解表现出来。征文的内容要求主题鲜明、新颖,重点突出,有说服力和感染力。参赛征文要统一用电脑打印(三号宋体字,A4纸),一式二份,字数不限。征文要有标题、标题下面要附上参赛者姓名、班级,指导教师。10月17号放学后上交王艳敏老师。


【篇六】:浙江省生态文明建设征文

浙江省野生动物联盟文件

浙动生委〔2012〕 65号

关于印发《浙江省野生动物联盟2011-2012年度生存环境分析扩大会议纪要》的通知 省鱼纲联盟,省鸟纲联盟,省爬行纲联盟,省两栖纲联盟,省昆虫纲联盟,省哺乳类联盟,各相关纲目联盟、组织:

2012年6月5日,值人类“世界环境日”之际,浙江省野生动物联盟(以下简称联盟)于太湖南岸召开了由全省野生动物代表参加的2011-2012年度生存环境分析扩大会议,全面总结从2011年6月人类社会推进浙江省生态文明建设行动特别是今年“811”生态文明建设推进行动开展至今全省野生动物的生存环境变化情况,分析今后一个时期内全省的生态环境走势,并相应对联盟2012年的重点工作计划进行调整,为联盟适应环境,更好地生存繁衍夯实了基础。现将会议纪要下发,请认真学习会议精神并贯彻落实。

附件:浙江省野生动物联盟2011-2012年度生存环境分析扩大会议纪要

二○一二年六月八日 主题词: 生存环境 会议纪要

浙江省野生动物联盟生存委员会 2012 年 6 月 8 日印发


【篇七】:弘扬生态文明

弘扬生态文明,共建美丽卧龙

2014年5月5日,卧龙特区(管理局)在卧龙小学举行保护环境,从我做起的环保教育活动,这次活动的主题是“弘扬生态文明,共建美丽卧龙”。参加这次活动的嘉宾有:卧龙特区(管理局)张和民局长,卧龙特区组织部何部长,卧龙特区行政办公室王主任,资源管理局杨局长,社会事业发展局张局长,邓生保护站杨站长以及卧龙小学范校长等。

站在朝阳下,我们聆听了邓生保护站工作人员讲解环境保护的重要意义;在张和民局长热情洋溢的讲话中,我们懂得了不能“靠山吃山”,“人与自然和睦相处”的重要作用;在主持人吴建老师的倡议下,我们高举右手,共同宣誓:保护环境,从我做起,从身边的小事做起(节约用水,节约用电,植树造林,美化环境)。最后是签名仪式,大家都有序的把自己的名字写在了这条横幅上,以表我们保护环境的决心。

这次环境保护教育活动意义深远,我们将积极行动起来,“弘扬生态文明,共建美丽卧龙”。让卧龙的天更蓝,让卧龙的草更绿,让卧龙的水更清,让卧龙的山更秀??我们相信,只要我们人人都具有环保意识,那么“让生命在绿色中成长,让绿色在生命中徜徉。”的美好愿望就一定能实现。


【篇八】:生态文明,从我做起

生态文明,从我做起

我们生活在同一片蓝天下,我们同住一颗美丽的星球上。地球是是人类的居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一艘有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候,谁能说拯救地球与我无关?

如今,我们赖以生存的家园正遭受着威胁:空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应、化学污染日益严重等问题不断出现,作为一名学生,保护生态环境是我们不可推卸的责任。倡导生态文明,建设绿色家园,从我做起,从身边的小事做起。

“一粥一饭,当思来之不易。一丝一缕,恒念物力维艰”。首先作为一名大学生,应该养成勤俭节约的好习惯,节约资源。现在大学校园里大部分人为了不那么麻烦,吃饭的时候都选择打包带走而不是自己带饭盒。这种现象弥漫在校园里,不仅使大学校园多了很多白色污染,也让我们吃的不健康。研究表明吃不完的饭菜用一次性塑料盒带、叫外卖用一次性塑料饭盒盛装、来不及食堂的食物也用一次性塑料盒外带这现象极危害到人体的健康,塑料盒进行实验后发现遇到乙酸乙酯,瞬间融化。而化学家指出,烹饪中所有的料酒和醋,生成的产物就是乙酸乙酯,盛装到一次性塑料饭盒后,饭盒的塑料很可能会迁移食物中被吞入到人体。所以我们应当尽量少使用一次性塑料饭盒或者不使用一次性饭盒,这样既能节约资源又能防止塑料盒对我们人体的危害。

美好的环境每个人都喜欢,但美丽的环境来自我们每个人的共同的努力与文明的做法。学生应该做的的就是维持美丽整洁校园环境以及寝室整洁。最近学校推出了“共建文明寝室”的政策,就是把宿舍楼的每个楼层的垃圾桶清空,然后给每个宿舍发垃圾袋,这是为了让每个学生自觉养成不乱扔垃圾的好习惯。当这个政策实行之后,我们可以看到宿舍楼的每层都很整洁,而且宿舍楼每层楼代替原先摆放垃圾桶的花卉也是一如既往的青翠,让人觉的心情舒畅,再也闻不到垃圾的臭味了!在大学校园学习,学生们就应该让自己的学习环境变的整洁美丽。平时我们需要做的就是垃圾一定要入娄,不要乱扔垃圾!同时爱护好身边的一草一木,不要随便吐痰,乱拔花草树木,争做文明学生。

绿色是生命的源泉,绿色是生命的希望,而绿色的主要代表者是树。3月12号是每年的植树节,每年的这一天学校就会有社团组织大家种植树木,宣扬保护环境的主题。我觉的这是一种很好节能减排,保护环境的有效做法,自身也愿意加入到这个活动中去。在种树期间我们可能会很劳累,但是当看到自己的辛勤劳动有回报时,便会感到无比的欣慰。这个活动对扩展大学生知识和见识,丰富大学生生活有实在性意义。举行种树实践活动使我们对环境保护有一个亲生体会的


【篇九】:生态文明论文:建设生态文明的思考

建设生态文明

在经济发展的基础上建设生态文明社会已是人类发展的必要需求。基于我国所处的人口资源环境的特殊国情,协调生态文明与经济建设的关系这一历史任务显得更加紧迫。

生态文明是人类在利用又同时主动保护自然界,积极改善和优化人与自然关系而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和。生态文明建设已经成为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。首先生态文明体现在人与自然关系的变化。人与自然作为地球的共同成员,既相互独立又相互依存。生态保护意识逐渐成为了大众文化。生态文明的价值观从以前的“征服自然”“改变自然为人类服务”,向“人与自然协调发展”、“保护自然,恢复生态”转变。其次从目标看,生态文明的目标是推动社会走向和谐。人与自然和谐的前提是人与人、人与社会的和谐。随着环境污染侵害事件的逐年上升,人与自然之间的关系问题已成为影响社会和谐的一个重要制约因素。建设生态文明,有利于实现人与自然、人与社会的和谐。此外,基于目前世界人口众多,生活物资稀缺的现状,我们深知生态文明是长期艰巨的建设过程。发达国家上百年出现的污染问题,在我国快速发展的过程中集中出现。因此,生态文明建设面临着双重任务和巨大压力,既要保证人民生活的基本要求,又要坚持环境的保护和生态的恢复。这决定了建设生态文明需要我们长期坚持不懈的努力。

可持续发展的思想是人类关于发展的新思考,它是人类对工业革命以来形成的单纯追求经济增长的片面发展而造成的一系列资源和环境破坏所进行反思的结果。人类进入了工业文明,但却带来了资源的高生产高消耗和环境的高污染”,而进一步威胁了子孙后代的生存。 可持续发展定义为:既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展的战略思想是人类对自身未来发展的一种理性思考。可持续发展的基本内涵主要体现在和谐性和可持续性两个方面。和谐性指的是可持续发展就是要促进人类之间及人类与自然之间的和谐。人和自然都是地球生态系统的一部分,整个地球生态系统的和谐取决于人与人的和谐及人与自然的和谐,只有人与自然的和谐发展,才能让可持续发展成为现实。可持续性原则的核心是人类的经济、社会发展不能超越资源与环境的承载能力。人类对自然资源的利用要符合生态法则,必须改变以往不可持续的生产方式、消费方式以及与之相应的思维方式。

生态文明追求经济与生态之间的良性互动,坚持经济运行生态化,改变高投入、高污染的生产方式,以生态技术为基础实现社会物质生产系统的良性循环,使绿色产业和环境友好型产业在产业结构中居于主导地位,成为经济增长的重要源泉。生态文明倡导人类克制对物质财富的过度追求和享受,选择既满足自身需


【篇十】:生态文明论文:建设生态文明的思考

建设生态文明的思考

在经济发展的基础上建设生态文明社会已是人类发展的必要需求。基于我国所处的人口资源环境的特殊国情,协调生态文明与经济建设的关系这一历史任务显得更加紧迫。

中共“十七大”首次把建设生态文明写入党的报告, 作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一。《报告》指出:“建设生态文明, 基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。循环经济形成较大规模, 可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制, 生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。”在十一届全国人大上通过的《十二五规划纲要》也明确指出:“坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境基本国策,节约能源,降低温室气体排放强度,发展循环经济,推广低碳技术,积极应对气候变化,促进经济社会发展与人口资源环境相协调,走可持续发展之路。”

一、生态文明的概念及特征

生态文明是人类在利用又同时主动保护自然界,积极改善和优化人与自然关系而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和。生态文明建设已经成为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。它以人与自然、人与人、人与社会和谐共生为宗旨,以资源环境承载力为基础,而具有几个鲜明的特征:

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